浙江大学农业与生物技术学院从2002年开始启动农科拔尖人才培养的探索与实践，以二个国家一级学科重点学科和二个国家二级学科重点学科为依托，以一个国际合作中心、一个国家级和六个省部级重点实验室为平台，以对传统农学专业的改造和整合为突破口，以国家级“综合性大学农学类复合型拔尖人才培养模式创新实验区”（2007）和“农业生物学国家级实验教学示范中心”（2008）建设为载体，以五个农科教育基金为资金保障，全面实施了以“五创新五提升”为内容的综合教学改革，即创建“提前招生、大类培养、专业教育”新模式，提升农科教育宽专结合、精深相融的水平；创建“重内涵、强管理、集基金”新举措，提升农科教学实力和质量；创建“多学科跨专业”实验教学新平台，提升农科实验教学的综合性和自主性；创建“知三农、习农事、研农技”新途径，提升农科学生创新实践能力；创建“联名校、设专奖、引外教”国际合作新方法，提升农科教学国际化水准。

　　在12年的探索和实践中，我们率先实施了“提前批招生”和“大类培养、专业教育”，创建了农科“应用生物科学”新专业，带动了农学、园艺、植保、茶学、园林等传统农学类专业的优化升级，提出了以“宽专交、精深通、强实践、重创新、融国际”为特征的农科拔尖人才培养新理念，创建了普通高校农科拔尖人才培养新体系，建立了提升农科学生综合竞争力新机制。学生的创新能力、实践能力和国际视野等综合竞争力得到明显提升；农科教育实力显著提升，高水平教学团队、国家级精品课程、教学基地等建设成绩斐然；创建的“应用生物科学”专业已被教育部正式列入“普通高等学校本科专业目录”，引领和促进了我国高等农业教育的发展。

　　本项目瞄准高等农业教育发展的前沿方向，针对高等农业教育中一些普遍存在的问题，在如何培养和造就农科拔尖创新人才方面，回答了如下几个问题：（1）如何推动我国高等农业教育从“小农”到“大农”、从传统到现代、从单一到综合的转型升级？（2）如何整合和拓展教学资源，构建农科拔尖人才培养的新体系？（3）如何有效培养农科学生的创新能力、实践能力，开拓国际视野，全面提升综合竞争力？