2019年5月10日，“精准扶贫，科技兴农”——农学院2019年第二次先锋学子培训课程顺利开展，浙江省丽水市遂昌县委常委、副县长，浙江大学启真人才学院校外辅导员陈夙、浙江大学农业与生物技术学院教授、浙江大学学生研习会理论导师汪自强受邀作专题报告与主题分享，农学院副院长祝水金、党委学生工作部副部长潘健、出席了本次培训。

（大会开始）

会议伊始，潘健老师对到场的来宾和同学表示了热烈的欢迎，并希望通过老师与学生的深入分享和交流，使浙大青年学子产生更深层次的思考，进一步把握国家发展趋势，拓宽理论视野，提升综合素质。

（潘健老师致辞）

遂昌县委常委、副县长，浙江大学启真人才学院校外辅导员陈夙老师在开场致辞后作了题为《以科技兴农推动精准扶贫战略实施的对策思考》的报告。首先，陈夙老师解释了精准扶贫和科技兴农的基本内涵，并且对两者的关系作了详细解读。她说，科技是脱贫攻坚的重要支撑，要给精准扶贫插上科技的翅膀，只有充分把握科技型人才，针对农村的实际情况以科技为核心实现精准扶贫，才能够农村经济的长期稳定发展。接着，陈夙老师以遂昌县的基本县情为依据，详细具体地阐述了遂昌县在科技兴农推动精准扶贫的主要举措。

（陈夙老师讲话）

“遂昌县的科技特派员制度作为科技兴农的一个重要举措，在推动我县农业产业的转型升级，提升广大农民的科技素质，服务社会主义新农村建设等方面，发挥了巨大的作用。”陈夙老师如是说。“我们县曾经遇到了‘溪石斑鱼’人工养殖的技术难题，来自浙江师范大学的颉志刚教授作为科技特派员解决了这个问题。后来，颉志刚教授以技术入股的方式，与合作社形成了利益共同体，风险共担，利益共享。这也是科技特派员参与建立利益共同体的典型案例。”

除了以科技人才为支撑来促进产业转型升级，遂昌县还以“互联网+”为途径、以信息化为手段、以产业融合为主导等方式，大力发展科技兴农，推动精准扶贫的落地生根。

（同学们认真听报告）

浙江大学农业与生物技术学院教授、浙江大学学生研习会理论导师汪自强老师根据自身14年在温州泰顺担当科技特派员的经历，向大家讲述了关于“科技兴农”最真切的感受，并对2019年乡村振兴战略做了详细的解读。

“2005年的时候，杭州到泰顺先要7个半小时，到农户家里，还要走一个半小时山路。”汪自强老师微笑地向我们讲述他的扶贫故事，感慨时代变迁。“现在交通发达了，科技兴农，精准扶贫已经上升到了国家战略，农民生活水平得到了实实在在的提高，农民成了一个真正有吸引力的职业。”

（汪自强老师讲话）

最后，现场的同学积极提问，两位老师就“茶产业‘绿改红’”、“区域发展与人才交流”、“乡村振兴和农村创新创业”等问题，向在座的同学做了详细解答，现场气氛热烈。

（现场同学积极提问）

（两位老师热心解答）

脱贫攻坚是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标最艰巨的任务。为了实现两个一百年奋斗目标，无数追梦人奋斗在打赢脱贫攻坚战、实现全面建成小康社会的第一线。本次先锋学子课程让基层党政领导、先进科技工作者与青年学子对话，让青年学子对基层治理、科技扶贫有了更深刻的了解。

文/潘超明图/浙江大学党委学工部

编辑/潘超明