人物名片：
朱国念，理学博士，教授，博士生导师，现任浙江大学农药与环境毒理研究所所长。于1982年浙江农业大学植保系植物保护专业毕业后留校任教，长期从事农药残留试验与分析技术研究，参与了我国第一批“农业生态环境质量标准”和国家标准“农药安全使用标准”、“农药合理使用准则（一）~（六）”的制定。近五年在国内外核心期刊上发表论文70余篇。曾获国家科技进步二等奖“农药合理使用准则国家标准（一）（二）”、国家科技进步二等奖“年产3000吨高质量毒死蜱技术及应用”、浙江省科技进步一等奖“千吨级高质量毒死蜱新工艺开发”等省部级奖共7项。已有9项国家发明专利获授权。
坐在办公室里，周围都是井然有序的文件和书本，茶几上的茶正飘着清香。时值傍晚，华家池又随处扬起了大妈们跳舞的乐声。现代流行乐风靡正盛之时，朱老师的曲库里却仍是满满的古典乐和他们那个年代的流行金曲。有次出差，朱老师带着新入学的两位研究生新生去做田间试验，车里放的是管弦乐《梁祝》。一位新生回忆说，朱老师曾问他们这曲子哪里好，可听惯了周氏中国风的他们，怎么也说不出这弦与弦摩擦时蹦出的是怎样的火花。
身心，是学习的基础
来到和平馆，发现这里真是应有尽有。一楼的乒乓桌上经常有人切磋技术，二楼的会议室更是大家交流、放松身心的好场所。无论是在桌球上同台竞技，还是围着电视看看新闻评论评论时事，其乐融融的氛围总是让大家沐浴在家的温馨里。临近年关，会议室又成了师生们展示自我才艺的舞台，每次晚会都会有人展示自己的绝技，唱歌、小品、相声……应有尽有。为了方便大家平时的锻炼，朱老师还特意采购了一些健身器材。“男孩子，做实验做得累了，就去多锻炼锻炼，身体也好，精神也好。”朱老师对学生的关怀不仅如此，一位在外做田间试验回来的新生回忆道，每当有降温或大风，朱老师总会亲自打电话询问并叮嘱他们注意气温变化，来回的时候要注意安全。
能力，是培养的核心
在会议室的墙上挂着一幅八蟾图，是用八只蟾皮做出来的。据了解，当年朱老师与其博士生以中华蟾蜍为模式生物来研究农药的环境毒性与分子毒性，他们做了相当多的工作并取得了一定的成果。这幅八蟾图正是当年他们共同努力的见证。这名博士生毕业后成为了一名高校教师，如今还经常与朱老师联系交流，共同致力于学生的培养工作。朱老师着重培养学生的综合能力。在他的学生中，学术能力强的相继被送出国继续深造，留在国内就业的也有不俗的表现。据了解，去年毕业的一位师姐目前在余杭某事业单位，任职不到一年她便以过硬的技术功底代表单位参加了某职业技能比赛。
沟通，是人际的桥梁
开学初，朱老师就对每一位新入学的研究生说过，沟通能力是在校着重培养的能力之一。“以前我们这有个学生，到毕业时还认不全所里的同学，虽然文章写得好，毕业很容易，但是社会毕竟跟学校不一样，人际交往能力同样重要。”为了让性格不那么外向的同学不仅仅窝在自己的那个小圈子里，朱老师会适时进行人事调动。不同残留小组的成员在前处理任务繁忙的时候会重新组合成新的小组来分工协作，已经在残留组做过一年的师姐会被安排去免疫做分子等等。这样，一来可以让同学们熟悉更全面的基础知识，掌握更全面的技能，二来可以促进不同组之间学生的交流与联系，为实现良好的沟通创造了很好的平台。“无论以后是进公司还是进单位，良好的沟通是你能在那里发展的前提条件。”朱老师培养的不仅仅是在校生的学术水平，而且是若干年后从这里毕业的优秀的科研人员和社会工作者。他从入学开始就规划了培养方案，通过学生在校的几年，逐步引导学生，使其成为真正合格的浙大毕业生。
沉稳，是必备的品质
正所谓失败是成功之母，在实验室总免不了遇到挫折。师姐们遇到问题总会去找朱老师探讨，朱老师也总是很有耐心地与她们讨论，分析问题所在的原因，提出一个可行的解决方案。“经常问问题是好事，但是遇到问题也要大胆尝试，一次出不了结果就换个条件，想想瓶颈在哪，一步一步去摸索，这样做出来的东西才是你自己的，你也就能掌握地更好。”语重心长的谈话让人马上联想起“梁祝”背后所隐含的态度，古典音乐时而优美，又时而大气磅礴。胡声低沉，却不急不躁，悠扬而婉转；笛声轻快，饱含着积极的人生观和苦尽甘来。与之相比，现代流行乐却略显浮躁。“常听古典音乐，可以修身养性。”是啊，当一次次失败袭来的时候，我们总是烦躁地埋怨，实验也做得越来越急，我们从这个时代所适应的是快节奏的生活方式，但是我们仍然需要冷静的头脑和沉着的态度去应对生活的起伏。无论是对自己还是对学生，朱老师都始终认为沉稳是我们一生中不可或缺的品质。
作为一名教师，教书与育人并重。
采访手记：
我们所面对的不是一位严肃的老教授，而是一位和蔼可亲的长辈，谈吐间是以昔日桃李的自豪与对未来学生前景的展望。没有高谈阔论，有的只是对学生深深的关切。
曹梦超组