2010年12月17日，一个无异于往常的周五，12点左右，邓云兰老师照旧在西区教室教授《园林史》。我们一行四人，作为知院爱院系列活动之名师采访展示大赛的参赛者，已在教室门外等待，等待马上就要开始的采访。

如果你觉得一个优秀老师多少有些严肃冷峻，眼前这个平易可亲的年轻教师也许会让你有些意外。作为一名70后优秀讲师，邓云兰老师近年来主持参与了浙江省新农村规划中的乡土景观保护研究、安吉县溪龙乡和孝丰镇”中国美丽乡村”专项规划设计、丽水市万象山公园详细规划、万象山周边地块改造规划和万象山南园设计、山下湖珍珠生态养殖科技示范园详细规划、秦山核电厂三期景观设计等科研和规划设计项目，主讲的《园林规划设计》、《园林史》等教学受到一致好评，此外，邓老师结合教学科研实践编写了《园林设计初步》教材，发表了多篇专业学术论文。担任园林06级班主任期间，两次被评为浙江大学优秀班主任。

“要学会寻找机遇，但更重要的是能不能把握机遇。”

邓老师的亲切热情让整个采访气氛舒缓了很多，我们没有像之前准备的那样完全按照采访提纲机械的提问，更多的时候是把这次采访当成一种交流。

在交谈中，我们了解到邓老师的经历，从大学专业的选择、校园生活的充实，专业学习的方法、工作就业的选择到成为一名园林专业的教师，都能体现出邓老师对自然的深刻领悟和对教师这份工作的深深热爱。在谈及为何选择教师这份职业时，邓老师笑着说那是寻找机遇和把握机遇的结果。“苏杭实习让我认识了杭州，她秀美的自然风景和深厚的历史底蕴吸引了我，于是大四寒假决定来杭州找工作。当时，浙江四校还未合并成浙江大学，当时园林专业是浙江农业大学设置的。虽然浙江农业大学在招聘会上没有招聘园林专业的老师，但是我自己了解到农大的园林师资紧缺，所以毛遂自荐争取到了这个做老师的工作机会，这对我来说是一个难得的机遇。机遇不是坐等能得到的，我们要学会寻找并把握住它。现在浙江大学给你们提供的优越的学习条件和人文环境，各种各样的社团组织和实践活动，都是你们绽放自我的机遇。”邓老师分享完自己的经历后，马上提出了对我们的期许，我们一下子就感觉到眼前这位心系学生的老师，当真是时时刻刻都在为学生着想，心里感到非常地温暖，也牢牢地记住了邓老师对我们“学会寻找并把握机会”的期许。

“无论是教学还是做设计，责任心都是最重要的。”

在采访邓老师的过程中，责任心这个关键词点击率很高。之于设计，责任心不再是能力而是一种准则，设计中需要协调许多矛盾，也需要解决一系列的问题，这些都不在于你能不能做好而在于你愿不愿意用心去做好。对邓老师而言，责任心不仅仅在设计中，在教学过程中也是如此。对于实践性很强的规划设计课程，除了课堂的讲评改图外，还常常利用周末和课外给学生修改园林规划设计方案，帮助学生提高规划设计能力；对于理论性很强的园林史课程，为了培养学生的兴趣，帮学生打好良好的理论基础，邓老师每周布置的参考阅读指引、实例临摹或论文撰写给学生提供了很好的锻炼机会，也给老师增加了每周厚厚一叠作业的批改工作量。邓老师说她只是想通过训练提高学生的专业水平和综合能力。当一个老师能够为了处理好学生之间的矛盾，直到凌晨一点才从紫金港返程回华家池，我们便能够体味责任心的伟大。也能够了解两次优秀班主任的称号是多么的实至名归。另外，邓老师还提到，教学相长，老师和同学的交流是相向的，如果作为老师只是完成自己的教学任务而不主动地去与学生沟通交流，那么学生怎么会愿意把自己的想法和老师分享呢。“教师旨在教书育人，在教育中培养人，在沟通中塑造人。不要把自己当做高高在上的老师，而是要跟同学形成一种朋友的关系。”这是邓老师自述当了老师多年的最大感受。

“有遗憾不可怕，只要有梦想就有成功的希望。”

提及职业生涯中的遗憾的时候，邓老师有些许的沉默，但说起自己的梦想时又充满着憧憬。邓老师作为一名园林教学者，她的最大的梦想，莫过于看到自己在教学和科研方面能够有所成就。现在的邓老师除了完成自己的教学科研本职工作以外，时刻不忘自身学习和提高，正在撰写的博士论文提升了老师自身的理论水平，同时还主持参与了一些规划设计项目。正如她自己所说，做设计这一行的不能只是靠理论，很多问题只有在实际操作时才能发现才能解决，必须要参与其中才能有所体会，才能真正提高自己的规划设计理论水平。“我总是努力让自己去接触一些有意义的设计项目，虽然很忙碌，但是这能提高我自己，也能丰富我的课堂。”邓老师帮助我们通往我们的园林梦时，同样也在继续追求着她的梦想。老师的生活每天忙忙碌碌很充实，但你不会看出困倦与乏味，于是我们知道追求梦想的时候，人是最快乐的。

“你们应该尽早做准备，打好基础，规划自己的未来。”

“浙大的学生，综合素质强于别的学校的学生，浙大毕业的本科生在用人单位得到的评价甚至高于其他学校毕业的研究生。”邓老师讲到对我们的期许的时候，强调了一个大学生需要具备全面的综合能力，她不主张“死读书”，而是强调不论以后在怎么样的工作岗位，拥有一门专业技术是远远不够的。就设计师而言，除了做好本职的设计工作，还要学会如何和团队合作交流、向甲方传达设计理念，和甲方与施工方沟通协作，这些能力不是一朝一夕能获得的，需要我们在大学阶段学习专业知识的同时要更加注重综合素质的培养。另外邓老师再次提到“高度责任感”，浙大的学生，要学会对自己负责，摒弃现在社会上盛行的追求功利的风气，务实、认真，学会关注社会，关注民生。

整个采访过程轻松愉悦，和老师的交流让我们能够全方面的了解邓老师。认真、责任、亲切、梦想、奋斗，是有关邓老师的几个关键词。邓老师的园林史是一个有关责任心与梦想的故事，我们感谢有机会参加这次名师采访活动，让我们有这样一个接触邓云兰老师的机会，让邓老师在我们心中种下这份崇敬和温热的感动。

                                                                     李璐颍组