岁末将至,在即将与2006年说再见的时候,我所植物病毒实验室全体师生欢聚一堂,围绕“如果我是导师,我将如何有效管理实验室”、“如何提高实验效率”、“如何理解科学的态度与精神”等话题展开了讨论与总结。在龙井的清香中,在融融的气氛中,大家热烈地讨论着。
在谈到如何从导师的角度去有效管理实验室时,大家一致认为利益上的驱动虽然在短时间内能取得一定成效,但也存在着不少的弊处。作为一名好的导师,更要以他的人格魅力去打动每一位学生,用行为和话语去激励学生。特别是对于忙碌在实验台上的学生,更需要人文的精神来关怀和包容。导师一个鼓励的眼神、一句关心的话语,或许更能激起大家的斗志;一个短暂的交流、一次小型的活动,拉近了师生的关系,在相互尊重的同时,互信相知,让“独奏”成为“协奏”,这也达到了“教学相长、共同进步”的目的。让每一位学生都有一个明确的目标,把个人的目标与实验室的目标结合起来,这也达到了实验室管理最有效的状况。
在对实验效率问题的讨论上,大家更是从平日的工作中总结了不少经验。“要学会总结,从失败中分析原因,取得成功”、“实验记录清楚详细,把握每一步细节”、“敢于面对失败,培养良好的心理素质,有承受失败的勇气与能力”、“相互多交流,除了探讨问题与失败,还要学会多交流成功与经验”、“操作标准化,也要学会对方法技术的改进,相信真理的同时也要懂得质疑”、“要有紧迫感,但不能急躁冒进”、“多阅读文献,学以致用”、“学会团队作战,善于整合资源”……这点点滴滴的经验,正是大家对实验室的关注,对实验工作的专注。
“科学的态度与精神”是一个很大的命题,从个人小事到世界大事都可以联系到科学的态度与精神。大家围绕着实验工作中的科学,谈了个人的体会与思考。如何理解科学中的创新?创新可以是史无前例的,但在实际研究中更多的是细节上的创新,可以是实验材料与方法的改进,可以是技术的提高,而不要一味地去追求绝对的突破。对待科学的态度需要专一,有恒心,有信心,有付出就会有收获,付出越多收获也会越丰盛。科学的境界是逐步的,慢慢地形成自己的特色,这个过程需要对科学始终如一的专注,也需要对科学研究的浓厚兴趣,兴趣才是保持高效的动力之源。科学态度是对真理孜孜不倦的追求,当你把科研看作吃饭一样必不可少的时候,你对科学就有了一份真实的体会,这里面决不允许有弄虚作假或偷懒懈怠。科学精神讲究的是团队合作,在当代科学技术迅猛发展的今天,任何个人的智慧和创造都是有限的,一味孤军奋战,不可能取得重大成绩和突破。
最后,长江特聘教授周雪平老师作了总结发言。他说,作为导师,换位思考十分重要,导师需要及时了解学生的想法,听取学生对实验室发展的建议。作为研究生,主要任务是学会专业知识,掌握专业技能,搞好科学研究,而搞好科学研究需要有正确的科学的态度与精神。周雪平老师提出了“R&D”的概念,即“Responsibility & Dedication”,希望大家对科学研究要有一份责任心,并做到专心致志。两个半小时的座谈,让大家收获颇多、意犹未尽。
新的一年,将是新的希望、新的开始,师生们表示,大家踌躇满志,已为学校、学院更好地发展、为迎接更大的科研挑战做好了准备!